国語が苦手な小学生の特徴とは？今日から家庭でできるおすすめ勉強法

算数は、公式や解法をしっかり覚えていけば、確実に問題を解けるようになります。

理科や社会も、単元ごとの知識を身につければ、着実に得点につながります。勉強した成果が目に見えて表れやすいのが、これらの科目の特徴です。

一方、国語は一朝一夕に成績が上がる科目ではありません。

このようにおっしゃる保護者の方も少なくありません。

しかし、国語ができるようになるための方法は、きちんとあります。

国語は、勉強してもすぐに結果が出る科目ではありません。だからこそ、焦らず根気よく取り組むことが大切です。
国語力を鍛えることは、国語の成績を伸ばすだけでなく、すべての教科を学ぶための土台をしっかり築くことにもつながります。

そこで今回は、無理なく国語の力を伸ばす学習方法をご紹介します。中学受験を目指す小学生のお子さまの学習にも、ぜひ取り入れてみてください。

なぜ苦手？国語が苦手な小学生に見られる3つの特徴と共通点

国語は嫌いではないし、むしろ好きなほうなのに、テストになるとあまり点数が取れない。そんなお子さまも少なくありません。

では、国語が苦手な子には、どのような特徴があるのでしょうか。
まずは、国語が苦手になる理由を見ていきましょう。あわせて、そんなお子さまに対して保護者の方がどのように接すればよいのかもご紹介します。

文章の要点がつかめない

国語が得意な子と苦手な子の大きな違いのひとつは、文章の要点をつかめるかどうかです。

授業中に、子どもたちにこんな質問をしてみます。

国語が得意な子は、読んだ内容をすらすらと話し始めます。
一方、苦手な子は、何から話せばよいのかわからず、言葉に詰まってしまいがちです。

こうした違いは、文章を要約する練習をどれだけしてきたかによって生まれます。

日頃から文章を読むときに、「この文章は何について書かれているのかな？」と考え、要点を一言でまとめる練習をしてみましょう。この習慣を続けることで、文章の大切な部分を意識しながら読む力も身についていきます。

文章の内容を想像できない

読解力は、文章から書かれている内容をイメージできるかどうかが大きなポイントです。

国語が苦手な子は、言葉の意味や文脈を十分に理解できていないことがあります。そのため、文章に書かれている出来事だけでなく、その場にいる人の気持ちまで想像することが難しいのです。

以前、授業でこんなことがありました。

この子は、戦争を体験した筆者が書いた文章であることや、その場にいる人たちが恐怖を感じていることまでは、読み取れていなかったのです。
文章に書かれている出来事は目に浮かんでも、その場面の背景や、その場にいる人の気持ちまでは想像できていないこともあるんですね。

文章を読むことは、書かれている出来事を疑似体験することでもあります。文章の内容を正しく理解するためには、書かれている内容の流れを正しく読み取る力と、その背景の知識も必要です。

では、こうした力をどう身につければよいのでしょうか。その基本となるのが、やはり読書です。

まずは、お子さまが好きなシリーズものなどを、夢中になって読むことから始めてみましょう。保護者の方から見ると「少し幼いかな」と思う本でも、口出しはせず、まずは一冊を読み切る達成感を味わわせてあげることが大切です。

そのうえで、「たまには女の子が主人公の本を読んでみたら？」「違う時代の伝記も読んでみたら？」など、少しずつ読書の幅を広げていくのもよいでしょう。
食わず嫌いは、読書にもあります。まずはさまざまなジャンルの本に触れながら、自分の世界を広げていきましょう。

登場人物の気持ちを読めない

国語が苦手な子には、客観的に物事を見ることが苦手という特徴もあります。自分の考えや感じ方を基準にして、物事を判断してしまいがちなのです。

例えば、選択肢の中に「自分もそう思う」というものがあると、それだけを理由に選んでしまうことがあります。

国語では、自分がどう思うかではなく、「筆者はどう考えているのか」「登場人物はどんな気持ちなのか」と、文章の中にある相手の視点から考えることが大切です。

そこで授業では、子どもたちに「名監督になったつもりで文章を読んでみよう」と伝えることがあります。自分の視点だけでなく、文章全体を見渡しながら、それぞれの人物の気持ちや行動を考えてみるのです。

これは、国語の問題を解くときだけに必要な力ではありません。人の話をきちんと聞いたり、相手に伝わるように自分の考えを説明したりすることも、相手の立場を考える力につながります。

日頃の会話でも、「転入生と仲良くなれたとき、どんな気持ちだった？」「金メダリストをかっこいいと思ったのは、なぜ？」など、「どんな？」「なぜ？」と一歩踏み込んだ質問をしてみましょう。
「うん」「わかった」だけで終わらず、自分の気持ちや考えを言葉にする。そんな小さな会話の積み重ねが、コミュニケーション力を育て、やがて国語の力にもつながっていきます。

国語の力は、日々のコミュニケーションの積み重ねから育っていくのです。

家でできる！小学生の「読解力」を自然と引き出すおすすめ勉強

ここまで、国語が苦手な子どもに見られる特徴をご紹介しました。もしお子さまに当てはまるところがあっても、心配しすぎる必要はありません。

国語は、勉強を始めたからといってすぐに効果が表れる科目ではありません。だからこそ、無理なく続けられる方法を取り入れ、少しずつ習慣にしていくことが大切です。

ここからは、ご家庭でも取り入れやすい国語の勉強法をご紹介します。ぜひできそうなものから試してみてください。

読書の習慣を身につける

保護者の切実な悩みとして、こう伺うことがよくあります。

とはいえ、「本を読みなさい」と言って読むようになるなら苦労はしませんよね。そこでまずは、お子さまにとって読書が身近になる環境を作りましょう。

• 本をいつでも手に取れるようにしておく
• 本の読み聞かせをする
• 保護者自身が楽しんで本を読む姿を見せる

読書を通して身につく語彙力や論理的思考力、豊かな感情は、すべての教科を学ぶための土台になります。スポーツでいえば、走力や持久力のような「勉強の基礎体力」といえるでしょう。

また、これからは文章を正しく読み取る力だけでなく、自分の考えをまとめ、文章で表現する力も、これまで以上に求められていきます。
だからこそ、早いうちから読書習慣を身につけておくことが大切です。本を読む中で生まれた「もっと知りたい」という知的好奇心を満たそうとする姿勢は、やがて自ら考え、自分の意見を主体的にまとめる力の土台にもなります。

受け身で勉強するのではなく、自ら考え、学ぶことが求められる今だからこそ、特別なテクニックよりも、まずは王道である読書を習慣にすることから始めてみましょう。

大切なところに線を引く

国語の教科書や本を読むときは、片手にマーカーペンを持ち、気になったところに線を引きながら読んでみましょう。
教科書をきれいなままにしておくよりも、考えながら読むためには、どんどん書き込むことが大切です。

では、どんなところに線を引けばよいのでしょうか。

文学的文章なら、場面が変わるところや、登場人物の気持ちが変化したところ。説明的文章なら、何度も出てくる重要なキーワードや、「しかし」などの逆接の接続詞に注目してみましょう。

そしてもうひとつ、自分が「面白い」「大事だ」と感じたところにも線を引いてみてください。

ここが、この勉強法の面白いところです。
実は、テストで問われる重要な部分と、自分が「面白い」「大事だ」と感じた部分は、重なることが多いのです。筆者も、読者に注目してほしいところを工夫して文章を書いているからです。

線を引きながら読むことは、難しい文章に向き合うときにも役立ちます。それまで文章をぼんやり眺めているだけだった子も、線を引くという動作を加えることで、「読む」が具体的な行動に変わり、文章に意識を向けやすくなるのです。

短い文章を書く練習をする

作文を書くのが苦手だったという保護者の方も多いのではないでしょうか。

いきなり原稿用紙を渡されて、1時間たっても一文字も書けない……。そんな経験はありませんか？いきなり長い文章を書こうとするのは、スポーツでいえば、基礎練習をせずに試合に出るようなものです。国語も同じ。記述力や表現力を身につけるには、まず短い文章をたくさん書く練習が必要です。

私が指導するときは、授業で扱った文章からいくつかの言葉を選び、意味を調べたうえで、その言葉を使った短文を書く宿題を出しています。書いた文章は添削して返します。
この方法は、単なる語彙の確認ではありません。実際に読んだ文章の中で出会った言葉を使うことで、意味を実感しながら語彙を身につけることができます。

そして、添削でまず大切にしているのは、書いた文章をほめること。「書けた」という自信を育てることが、次の一文につながるからです。
そのうえで、「てにをは」を直したり、主語を補ったり、接続詞を使って文章をつなげたりと、少しずつ書き方を身につけていきます。

こうした練習を続けると、自分で文章を考えて書くことが楽しくなり、ページいっぱいに文章を書いてくる子もいます。

短文作成を続けておけば、いざ作文や意見文、記述問題を書くときにも、「何も書けない」と白紙のまま提出することは少なくなります。
書く力は、一朝一夕では身につきません。だからこそ、日頃から少しずつ練習しておきましょう。

模範解答と自分の答えを比べる

文章読解に取り組むときは、必ず時間をはかって取り組みましょう。時間内に初めて読む長文を読み、問題に答えること自体が、国語のテストに設けられた大きなハードルだからです。
まずは、限られた時間の中で、自分がどこまで力を発揮できるのかを感覚的につかんでいきましょう。

問題を解き終えたら、自分の答案と模範解答・解説を見比べます。そして、時間内に模範解答に近づくためには、自分にどのような力やプロセスが足りなかったのかを振り返ってみましょう。

この方法を繰り返すことで、設問では何を、どのように答えることが求められているのかという出題の意図や要点をつかむ力が身についていきます。また、さまざまな問題に取り組むうちに、国語の設問にはどのような傾向があるのかも見えてくるでしょう。

どのような文章が頻出するのか、どんな文章や問題を自分は難しいと感じるのか。そうしたことも、次第に明確になってきます。

もちろん、お子さまが一人で模範解答や解説を読み込み、自分の答案との違いを分析できれば理想的です。しかし、実際にはなかなか難しいものです。
そこで、できれば保護者の方も一緒に答え合わせをしてみてください。模範解答とお子さまの答案を見比べながら、どこが違うのか、どうすれば模範解答に近づけるのかを、会話を通して一緒に考えてみましょう。

こうしたやり取りは、国語の力を伸ばすだけでなく、相手の考えを理解し、自分の考えを伝えるというコミュニケーション力を育てる機会にもなります。

国語では、ただ自分の考えを書くのではなく、設問が求めていることを読み取り、それに応じた答えを返す力も問われます。そう考えると、模範解答と自分の答案を比べながら対話する学習は、国語力とコミュニケーション力を同時に育てられる方法ともいえるでしょう。

ただし、保護者の方だけで教え続けることには、限界を感じることもあるかもしれません。
そういう意味でも、国語は、コミュニケーションを通じて根気よく解き方を調整していくことが大切な科目です。必要に応じて、こうした指導を経験豊富なプロの先生に任せることも、ひとつの選択肢といえるでしょう。

もう迷わない！お子様のレベルに合った国語の問題集・参考書の選び方

国語の参考書や問題集は種類が多く、「どれを選べばいいの？」と迷ってしまう保護者の方も多いのではないでしょうか。

せっかく買ったのに、お子さまが興味を示さず、一度も使わないまま本棚に並んでいる……。そんなことにならないためにも、ここではお子さまに合った参考書・問題集の選び方をご紹介します。

1. お子さまと一緒に選ぶ

   実際に使うのはお子さまです。文字の大きさや色使い、イラストの有無など、見やすさや「これならやれそう」と感じるかを本人と一緒に確認しましょう。「自分で選んだ」という気持ちが、学習を続けるモチベーションにもつながります。

2. ページ数が少ないものを選ぶ

   分量の多さは、やる気に影響します。難問までたくさん収録された厚い問題集よりも、まずは要点がまとまった薄めのものを選び、最後までやり切ることを優先しましょう。

3. 1冊を最後まで仕上げる

   何冊も買い込むより、まずは1冊を丁寧に取り組みましょう。間違えた問題を解き直し、1冊をやり遂げたら、しっかり褒めてあげることも大切です。達成感や自信が、次の学習につながります。

   

   これが入試に出る 1 国語読解ベスト10

4. 解答と問題が分かれているものを選ぶ

   国語は模範解答の文章を参照しながら答え合わせをすることが多いため、解答が別冊になっているものがおすすめです。また、解説が充実しているか、保護者の方が読んでも理解しやすいかも確認しておきましょう。

5. 塾に通っているなら塾の教材を優先する

   塾に通っている場合は、まず塾のテキストに取り組みましょう。塾で使用している教材には、その指導方針に合わせた内容がまとめられているため、参考書や問題集をむやみに増やす必要はありません。

まとめ

国語が苦手なお子さまを見ていると、「読解力は生まれつきのものなのでは？」と感じてしまうことがあるかもしれません。しかし、国語の力は、日々の学習や読書、会話の積み重ねによって少しずつ伸ばしていくことができます。

まずは読書を習慣にしたり、文章の大切なところに線を引きながら読んだり、短い文章を書く練習をしたりと、お子さまが無理なく続けられることから始めてみましょう。問題に取り組むときには、時間を意識し、模範解答と自分の答案を比べることも大切です。

国語は、勉強したからといってすぐに点数が上がる科目ではありません。だからこそ、焦らず、できることを一つずつ積み重ねていくことが大切です。

そして、国語で身につけた「文章を読み取る力」「相手の考えを理解する力」「自分の考えを言葉にする力」は、国語だけでなく、すべての教科を学ぶための土台になります。

お子さまの「できた！」という小さな成功体験を大切にしつつ、楽しみながら国語力を育てていきましょう。