中学入試 国語 出題作品紹介 3作品 －透明なルール・野生生物は「やさしさ」だけで守れるか？・百年の子－

自分を縛る“透明なルール”

出題作品

透明なルール
書名：透明なルール
著者： 佐藤 いつ子
刊行日：2024/04/24

出題校

城北中学校、吉祥女子中学校、昭和女子大学附属昭和中学校、立教女学院中学校、早稲田実業学校中等部

出題ページ

P208 もう、そんなこと、やめます！
昭和女子大学附属昭和中学校 出題

あらすじ

クラスの中で言いたいことや自分を出すことをがまんしている中学生が “透明なルール”に気づいて立ち向かうという物語です。

ポイント

椿中学校2年の佐々木優希は、新しいクラスで一緒になったグループの中で少し違和感を持っていましたが、その正体が自分の思い込みで相手の考えを決めつけ、自分自身の行動を制限してしまう“透明なルール”だと気づきます。 優希はホームルームでそのことを持ち出し様々な意見が出る中、担任の辛島先生が突然黒髪のかつらを取り、赤毛であることを告白します。

問題は、なぜ先生がその行動をとったかを答えるもので、人と違うことでいじめられた自分を救ってくれた恩師にあこがれて教師になったのに、自分もいつの間にが“透明なルール”に縛られ、人と違うことを隠すようになっていたことに気づいたから、という内容を記述します。

案外、他人は我々が思うほど我々のことをどうとも思っていないものです。“透明なルール”に縛られず自分を出していきたいものです。

見えるいのちの“向こう側”

出題作品

野生生物は「やさしさ」だけで守れるか? 命と向きあう現場から (岩波ジュニア新書 988)
書名：野生生物は「やさしさ」だけで守れるか？ 命と向きあう現場から
著者：朝日新聞取材チーム
刊行日：2024/07/22

出題校

明治大学付属中野中学校、大妻中学校、十文字中学校、富士見中学校

出題ページ

P203 見えづらいだけで、大切にしているものは、間違いなくそこにはあるのです。
明治大学付属中野中学、十文字中学 出題

あらすじ

朝日新聞の記者たちによって取材された実例にもとづき、野生生物の保護の難しさや人間との共生のあり方を考えていく説明文です。

ポイント

今回は「命に向き合う責任」からの出題で、生物の命に対する人間の責任や覚悟を取材しています。
学生時代に生物学を学んでいた記者が大学生のときに沖縄で外来種のオオヒキガエルの駆除に参加した際、外来種とはいえ抵抗を感じます。

問題は、記者である現在の自分が当時の自分に伝えたいことで、その内容を問うものです。自分が今見ている生物の“向こう側”にも命のつながりの世界があり、生物が好きなら駆除することに目を背けず、目の前の調査に向き合ってほしい、という内容を答えます。

生物多様性を尊重するためには様々な選択が必要な場面もありますが、そんな時こそ、様々な人がこの問題に対して考えたり意見を交換することが大切なのだと思います。

“子ども”に学ぶ “大人”の本質

出題作品

百年の子
書名：百年の子
著者：古内 一絵
刊行日：2023/08/04

出題校

開成中学校、浅野中学校

出題ページ

P57 子どもっていうのは、小さな人だな
浅野中学校 出題

あらすじ

大手出版社に勤務する女性とかつて同じ出版社に勤務していた祖母との困果な関係を描いた物語です。

ポイント

今回は「令和三年春」からの出題で、大手総合出版社の文林館に勤務する市橋明日花は『学びの一年生』の創刊100年企画を担当することになります。

以前所属していたファッション誌局との内容の差に、心の整理がつかない明日花は、先に学年誌に異動した同僚に相談すると、「子どもっていうのは、小さな人だな」という反応がありました。

問題は、その言葉の意味を答えるもので、子どもは幼いながらも大人と同様の感情を備えており、様々な試行錯誤を重ね、多くの経験を積んでいくという点で、成長後の大人と本質的に変わらない存在である、ということを答えます。

“子ども”と“大人”では経験の違いこそあれど、本質的には変わらないものだと思います。大人も子どもから学ぶことは多くあります。

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